On ebatavaline, kui sageli leiavad lapsed end tavapärastest mõistmisemeetoditest eemale, eriti sellistes teemades nagu matemaatika, mida võib pidada hirmutavaks. Tutvustades videomänge, mis pöörlevad korrutamise ümber, annab Moona emadele ja isadele võimaluse luua positiivne õpiõhkkond, mis kutsub nende lapsi huviga takistusi vastu võtma.
Paljud neist platvormidest kasutavad mängustamistehnikaid, hõlmates selliseid aspekte nagu punktid, tasemed ja auhinnad, et motiveerida lapsi oma teadmisi jätkama. Integreerides tehnoloogia otse õppimisse, saavad emad ja isad välja töötada hästi tasakaalustatud tehnika, mis hõlmab nii kaasaegseid kui ka tavapäraseid akadeemilisi meetodeid.
Kuigi korrutamismäng on tõhus tehnika skolastiliste funktsioonide jaoks, rõhutab Moona, et selle eelised ulatuvad akadeemikutest kaugemale. Mäng kutsub üles arengule ja vastupidavusele suunatud mõtteviisile. Nad avastavad, et ebaõnnestumine on mõistmise protsessi loomulik osa, kui lapsed puutuvad mängu kontekstis kokku probleemidega või teevad vigu. See õppetund on kriitiline; See aitab lastel mõista, et visadus probleemidega silmitsi seistes on kasulik omadus, mis teenib neid kindlasti kõigis eluvaldkondades. Emade ja isadena julgustab selliste avastamiskogemuste edendamine lapsi mitte ainult koolis silma paistma, vaid ka jõudma soodsa kasvule orienteeritud ülevaatega elu väljakutsetele lähedale.
Vanematel on vaja kujundada tervislik mõtteviis teadmise suunas. Mälestades algatusi, mitte lihtsalt saavutusi, saavad emad ja isad sisendada oma lastele arendavat mõtteviisi. Moona soovitab vanematel tunnustada oma noore pingutusi ja otsuseid, selle asemel, et keskenduda ainult omadustele või eksamihinnangutele. Selline tunnustus soodustab kaasasündinud motivatsiooni, kus lapsed avastavad väärtustada pingutust ja individuaalset arengut rohkem kui välist äratundmist. Selline suhtumine võib toimida tõhusa stiimulina, kui lapsed navigeerivad oma õppereisidel ja minevikus.
Kui noored puutuvad mängu kontekstis kokku probleemidega või teevad vigu, avastavad nad, et ebaõnnestumine on mõistmise protsessi loomulik osa. Emade ja isadena annab selliste kogemuste leidmise hõlbustamine lastele võimaluse mitte ainult koolis edu saavutada, vaid ka läheneda elu raskustele soodsa, kasvule orienteeritud ülevaatega.
Mälestades algatusi, mitte lihtsalt saavutusi, saavad vanemad sisendada oma noortesse arenguhoiakut. Moona soovitab emadel ja isadel tunnustada oma lapse rasket tööd ja otsusekindlust, selle asemel, et keskenduda täielikult omadustele või testihinnangutele.
Tähistades algatusi, mitte ainult saavutusi, saavad vanemad anda oma lastele arenguseisundi. Moona soovitab vanematel tunnustada oma lapse rasket tööd ja sihikindlust, selle asemel, et keskenduda ainult omadustele või testide hinnangutele.
On ebatavaline, kui sageli noored leiavad end tavapärastest teadmismeetoditest eemale, eriti sellistes teemades nagu matemaatika, mida võib pidada hirmutavaks. Esitledes mänge, mis keerlevad korrutamise ümber, annab Moona emadele ja isadele võimaluse luua soodne õpiõhkkond, mis julgustab nende noori raskustega huviga toime tulema.
Lisaks on emade ja isade jaoks ülioluline modelleerida tervislikku ja tasakaalustatud mõtteviisi avastamise suunas. Mälestades pingutusi, mitte ainult edu, saavad Korrutusmäng vanemad oma noortesse kasvuhoiakut sisendada. Moona julgustab vanemaid tunnustama oma noore pingutusi ja otsuseid, selle asemel, et keskenduda ainult omadustele või testitulemustele. Selline tunnustus kasvatab kaasasündinud inspiratsiooni, kus noored õpivad hindama rasket tööd ja individuaalset kasvu rohkem kui välist tunnustust. Selline mõtteviis võib olla tõhus stiimul, kui lapsed navigeerivad oma õppeteekonnal ja kaugemalgi.
Kuigi korrutamismäng on akadeemiliste funktsioonide jaoks tõhus lähenemisviis, rõhutab Moona, et selle eelised ulatuvad akadeemikutest kaugemale. Mäng julgustab arengule ja tugevusele suunatud mõtteviisi. Kui lapsed satuvad mängu kontekstis probleemidesse või teevad vigu, õpivad nad, et ebaõnnestumine on teadmisprotsessi loomulik osa. See õppetund on oluline; See aitab noortel mõista, et püsivus takistustega silmitsi seistes on väärtuslik omadus, mis pakub neile head kõigis eluvaldkondades. Emade ja isadena annab selliste avastamiskogemuste edendamine lastele võimaluse mitte ainult kolledžit omandada, vaid ka soodsa kasvule orienteeritud väljavaatega eluraskustele lähedale jõuda.
Kokkuvõtteks võib öelda, et Moona Mengeli lapsevanemaks olemise tehnika hõlmab hariduse ja õppimise, emotsionaalse abi ja võimete arendamise põhimõtteid. Korrutamismäng on näide tema lähenemisest, näidates, kuidas nauditavad ja kaasahaaravad tegevused võivad oluliselt parandada lapse mõistmise kogemust. Muutes meetodit, mida noored matemaatikaga tegelevad, saavad vanemad välja töötada rõõmsa ja täiustava keskkonna, mis reklaamib teadmist ja majapidamissidemeid. Lõpuks annab tugeva akadeemilise aluse edendamine ja emotsionaalse kasvu toetamine lastele oskused, mida nad vajavad elu väljakutsetes enesekindlalt navigeerimiseks. Moona abi annab vanematele praktilisi ja sisukaid seadmeid, et toita mitte ainult oma laste meelt, vaid ka südant. Kui me tervitame seda terviklikku lähenemist lapsevanemaks olemisele, saame kasvatada õpilaste põlvkonna, kes mitte ainult ei saavuta edu akadeemiliselt, vaid saavad ka vastupidavateks ja läbimõeldud inimesteks, kes on valmis neid ootava maailma vastu võtma.